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律师高新华(法学博士)的博客

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法学博士,教授,江苏圣益律师事务所律师,苏州仲裁委员会仲裁员,拥有上市公司独立董事资格,兼任常熟市行政复议委员会委员、常熟电台特约新闻评论员、常熟市流水琴川义工团成员、常熟市法律援助中心常熟理工学院工作站站长。主持法学研究课题近十项,公开出版法学专著二部、论文五十余篇,被评为省优秀青年骨干教师、苏州市优秀教育工作者、2012年度常熟新闻人物、苏州市领军型律师、常熟市优秀律师等。1997年获律师资格,经常为政府机关、企业事业单位提供法律服务。

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世态百象(354):大学的耻辱——辅导员制度  

2014-07-20 09:42:58|  分类: 世态百象 |  标签: |举报 |字号 订阅

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第一,大学辅导员制度是一个中国不好的特色。西方大学的实践表明,没有辅导员制度,大学也运转良好,科学家、政治家、思想家、社会优秀人才不断涌现。

  第二,辅导员的功能性错位。从现实来看,辅导员在思想政治上并没有做什么具体的工作,而在学生的行为上却花费了巨大的精力。辅导员具有稳定大学的功能。这一功能使辅导员功能错位,思想政治教育不自觉地变成辅助性功能,而管理与稳定却成了辅导员的基本功能。

  第三,大学辅导员学术水平偏低。不会读书,不会搞科研,不想搞学术,又不会搞学术,咋能带出能搞学术有读书品味的学生呢?

  第四,大学辅导员扭曲了大学生的价值观。大学生到大学来,本来就是为学习而来。辅导员通过各种各样的活动,把学生吸引到非学习方面中来,还美其名约是建立大学生校园文化。

  第五,个别辅导员的腐败。辅导员对大学生的入党、福利待遇、分配具有决定性的建议权,辅导员的腐败也在所难免。由于辅导员与大学学生会干部联系密切,一些学生会干部不但是精致的利己主义者,而且是一个精致的腐败分子。

第六,大学辅导员的升迁扭曲了大学制度。辅导员会追求自己利益的最大化,其中最大化的方式有两种,一是评职称,二是升迁。他们在评职称方面具有单独评的特权,他们在升迁方面也有独到的门路。在党委领导下的体制下,辅导员当书记是他们的最佳的捷径式选择。

第七,大学辅导员阻滞了学生的自治能力。一个经验的比较结果是,同是高中同学,出国留学的学生自理能力远远超过中国大学生的自理能力,这不能不说与辅导员的管理方式有关。http://comments.caijing.com.cn/2014-06-23/114284025.html#rd

  点评:文章标题确实让人有点吃惊,但仔细看过,很有现实感,因为作者可能也身受其害或其益。“教授不能治校,辅导员参与治校,大学校长不是教育家,没有为大学提供良好的服务,而是整治教授,尤其是那些有独立思想有个性的教授,都在被整治之列,在整治教授的过程中,辅导员起到了帮凶的作用。”“大学辅导员制度,是教育行政化的怪胎,只有去掉行政化的皮,才能根除辅导员制度的毛。”凡事皆有两面性,或者作者更多地认识到消极的一面。

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